[티브이데일리 김현경 기자] 2015학년도부터는 지역별·학교별로 다양한 방학이 운영될 전망이다.

교육부는 월별 단기 체험(방학)과 봄·가을 방학 등 학교마다 다양하면서 특색있는 학사 운영을 할 수 있도록 권장하는 ‘2015학년도 학사 운영 다양화·내실화 추진계획’을 3일 발표했다.

교육부는 3개 지역 22개교에서 올 3월부터 운영한 연구학교와 일부 학교에서 운영 중인 사례를 바탕으로 학사운영 모형을 크게 네 가지로 제시해 학교 여건에 따라 선택·운영할 수 있도록 했다.

이는 자유학기제 확산 및 인성 교육 강화 등 교육 환경과 여건 변화에 따라, ‘긴 수업 긴 방학’의 관행적인 학사 운영에서 벗어나 특성화된 교육을 지원하고, 학생들에게는 수업-평가-휴식의 조화로운 학습 조건을 제공해 학습 효율을 높이는 등 취약시기의 형식적인 수업 관행을 개선하기 위한 조치다.

교육부가 제시한 4가지 모형은 ▲매월 하루나 이틀 휴업을 하거나 다양한 교육활동을 하는 '월별 단기체험(방학)형' ▲ 1, 2학기로 구분된 현재의 학기제를 유지하되, 여름․겨울 방학을 조정해 봄․가을방학을 추가로 실시하는 '봄·가을 단기방학형' ▲ 여름․겨울방학 일정을 조정해 2월 학사 운영을 하지 않거나, 2월 등교 기간을 종업식 또는 졸업식 등으로 한정하여 학년말 취약시기를 최소화하는 '2월 등교기간 최소화형' ▲ 월별 또는 분기별 방학, 그외 학년별 학사 일정 조정 등 2개 이상을 혼합하여 운영하는 '혼합형' 4가지다.

학교는 교육부에서 제시한 학사 운영 모형을 참고해 새로운 학기가 시작되기 전에 교원, 학생, 학부모 등의 의견을 수렴하여 학사 일정을 결정할 수 있다.

교육부는 초중고 방학 다양화가 실시될 경우 학교교육의 신뢰도를 감소시키는 하나의 원인으로 지목돼 왔던 취약시기(수능 등 각종 평가 이후, 2월)의 수업 부실화 등 교육공백과 비효율성 문제가 해결될 수 있을 것으로 보고 있다.

교육부 관계자는 “학교 현장에서 제기되는 문제점 등에 대해 지속적인 모니터링을 통해 교원과 학부모의 부담을 해소할 수 있는 방안을 강구하겠다”고 말했다.

소식을 접한 누리꾼들은 “초중고 방학 다양화, 좋은 아이디어다” “초중고 방학 다양화, 휴가 제때 못쓰는 워킹맘들은 어쩌나” “초중고 방학 다양화, 애들은 좋겠지만 부모는?” 등의 반응을 보였다.

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